BIENVENIDAS GANADORAS.FELICITACIONES A NUESTRAS ALUMNAS Y SUS PROFESORES, QUE HAN LLEVADO EL NOMBRE DEL LICEO MUY ALTO.
CADA LOGRO DEPORTIVO ES UN ITINERIO DE SACRIFICIOS Y VOCACIÓN DEPORTIVA
viernes, 29 de octubre de 2010
LAS PREVIAS DE LAS GANADORAS DE VOLEIBOL LICEANAS
Tras cuatro dura jornadas de competencias, hoy disputan el título los cuatro mejores sextetos escolares del país. Las primeras en salir a la cancha son las damas representantes de la Región Metropolitana, el Colegio Saint Gabriel's School, quienes tendrán una dura tarea frente a la poderosa escuadra de la región de Valparaiso, el Liceo Corina Urbina, de San Felipe.
Ambos equipos llegaron invictos a la decisiva instancia. Las acongagüinas suman 12 años en este torneo, mientras que la de Providencia están debutando.Luego, es el turno de la final varones, a la que también llegó un equipo de la región de Valparaíso. Con una campaña sin derrotas, el Instituto Chacabuco, de Los Andes, desafiará al Liceo Luis Cruz Martínez, de Calama, quienes se vuelven a ver las caras tras compartir el grupo C.
En esa ocasión, el triunfo fue para los maristas.Una electrizante jornada que determinará al equipo representante de Chile para el Sudamericano Escolar Lima 2010.
jueves, 28 de octubre de 2010
Algunos tips para descubrir qué es el bullying y qué no.
MATERIAL DE APOYO DOCENTEFueron 15 niñas las que la atacaron afuera de su colegio, un liceo de Cerrillos. Con apenas 14 años, la víctima del último caso conocido de bullying en Chile, se vio envuelta por un acto de manotaje, aparentemente gatillado por la envidia de sus compañeras, con las que compartía día a día la sala de clases, tras haber sido elegida para bailar en las celebraciones Dieciocheras del establecimiento.
Según los datos entregados en la campaña “No + bullying”, lanzada en mayo pasado, en los últimos 3 años los casos comprobados de este tipo de violencia han aumentado cada año progresivamente -425 en 2007, 644 en 2008 y 707 en 2009- siendo una noticia más que habitual la golpiza o abusos de los que ha sido víctima algún escolar en cualquier parte del país.
En este desolador contexto, el psiquiatra infantojuvenil Sergio Canals, decidió lanzar su libro “Si todo es bullying, nada es bullying” (Uqbar editores), en el que intenta ofrecer una guía a padres y profesores de niños y adolescentes, para identificar las características de estas agresiones y poder diferenciarlas de las que son típicas de la edad. “Si todo es bullying, nada es bullying, por lo que hay que ser cuidadosos con establecer un significado, más aún si hoy tiene implicancias legales”, comenta el autor.
De este modo, Canals explica que los patrones del bullying corresponde a “presencia prolongada en el tiempo, relación dominio-sumisión entre acosador/es y acosado, condición de desigualdad de poder no sólo físico, sino como puede ser el acceso y su forma de manejo de medios que no posee o ponen en desventaja o imposibilidad de defenderse al abusado (ciber-bullying), y el hecho de ser casi siempre una persona quien adquiere la condición de víctima, la que, en su debilidad, sufre por infligírsele daño intencionalmente (…) Sin el sufrimiento y/o dolor del acosado(a), no se puede hablar de bullying”.
Esta situación puede darse de manera organizada o espontánea por parte de los agresores y puede estar apoyada, además, por el silencio cómplice de otros compañeros e incluso, por autoridades escolares y la propia familia del afectado. Pero lo que determina la presencia de esto son, según Canals, “las vivencias y la afectación de la víctima”. Estas puedes ser el miedo, la soledad, el sufrimiento, la sensación de rechazo, que evidentemente afectarán su autoestima.
Sin embargo, el autor es cuidadoso en explicar que comportamientos que pudieran apreciarse como agresivos: molestar con apodos o molestar a alguien de menor edad, quitándole la pelota, por ejemplo, no deben clasificarse como bullying.
“Aunque no son conductas deseables y deben mantenerse a raya, más parecen juegos de agresión propios del crecimiento y de los que se debe aprender a huir y, en el mejor de los casos, si se puede, enfrentar”, comenta.
De hecho, Canals aclara que en los niños más pequeños las conductas esporádicamente agresivas son normales, “como la violencia juguetona, lúdica, que busca la ostentación y la destreza, sin ser destructiva”. Eso sí, éstas aparecerían junto con las “pro-sociales” amistosas que surgirán, en mayor cantidad.
Deben aprender a enfrentar
La menor del liceo de Cerrillos fue cambiada de colegio. Gracias a una beca que le otorgó el ministro de Educación, Joaquín Lavín, estudiará en un nuevo establecimiento, financiada por los próximos 3 años.
Para Canals, la solución más óptima está lejos de huir del lugar de los hechos, sino que enfrentar el problema y exigir los cambios necesarios para dar fin a la vida escolar triste y violenta del escolar que sufre bulliyng. Eso, unido al tratamiento que también requieren los agresores, quienes claramente requieren asesoramiento. Tal como se anunció que se haría en el caso de Cerrillos.
Si bien, la información aportada junto con “No + bullying” dice que este problema se ha presentado, sobre todo, en colegios particulares subvencionados (con el 67% de los casos), el psiquiatra aporta nuevos datos acerca de los posibles lugares en que un niño podría ser víctima de violencia reiterada por parte de sus compañeros, como serían los “colegios muy competitivos o de elite, centrados en el rendimiento académico o deportivo”.
En cuanto a las potenciales víctimas, Canals nombra a aquellos niños sensibles, tímidos, callados, inseguros, con conductas impulsivas agresivas, con comportamientos amanerados que se pueden deber a la inmadurez, y que posean cualquier característica que pueda hacerlos parecer diferentes ante el resto de sus compañeros: otra nacionalidad, obesidad, entre otras.
“Debiera siempre preguntárseles a estos niños, con cuidado y con cariño (ya que van a tender a ocultarlo por miedo o vergüenza), si lo están pasando mal en el colegio o si tienen o no amigos y si se sienten solos o con pena permanente”, dice el psiquiatra, quien pide estar atentos a síntomas como estrés, ansiedad, insomnio, dolores de estómago o de cabeza en la noche, sobre todo los domingos o ante cualquier comentario reiterativo que denote que el menor no quiere ir al colegio, explica.
Según los datos entregados en la campaña “No + bullying”, lanzada en mayo pasado, en los últimos 3 años los casos comprobados de este tipo de violencia han aumentado cada año progresivamente -425 en 2007, 644 en 2008 y 707 en 2009- siendo una noticia más que habitual la golpiza o abusos de los que ha sido víctima algún escolar en cualquier parte del país.
En este desolador contexto, el psiquiatra infantojuvenil Sergio Canals, decidió lanzar su libro “Si todo es bullying, nada es bullying” (Uqbar editores), en el que intenta ofrecer una guía a padres y profesores de niños y adolescentes, para identificar las características de estas agresiones y poder diferenciarlas de las que son típicas de la edad. “Si todo es bullying, nada es bullying, por lo que hay que ser cuidadosos con establecer un significado, más aún si hoy tiene implicancias legales”, comenta el autor.
De este modo, Canals explica que los patrones del bullying corresponde a “presencia prolongada en el tiempo, relación dominio-sumisión entre acosador/es y acosado, condición de desigualdad de poder no sólo físico, sino como puede ser el acceso y su forma de manejo de medios que no posee o ponen en desventaja o imposibilidad de defenderse al abusado (ciber-bullying), y el hecho de ser casi siempre una persona quien adquiere la condición de víctima, la que, en su debilidad, sufre por infligírsele daño intencionalmente (…) Sin el sufrimiento y/o dolor del acosado(a), no se puede hablar de bullying”.
Esta situación puede darse de manera organizada o espontánea por parte de los agresores y puede estar apoyada, además, por el silencio cómplice de otros compañeros e incluso, por autoridades escolares y la propia familia del afectado. Pero lo que determina la presencia de esto son, según Canals, “las vivencias y la afectación de la víctima”. Estas puedes ser el miedo, la soledad, el sufrimiento, la sensación de rechazo, que evidentemente afectarán su autoestima.
Sin embargo, el autor es cuidadoso en explicar que comportamientos que pudieran apreciarse como agresivos: molestar con apodos o molestar a alguien de menor edad, quitándole la pelota, por ejemplo, no deben clasificarse como bullying.
“Aunque no son conductas deseables y deben mantenerse a raya, más parecen juegos de agresión propios del crecimiento y de los que se debe aprender a huir y, en el mejor de los casos, si se puede, enfrentar”, comenta.
De hecho, Canals aclara que en los niños más pequeños las conductas esporádicamente agresivas son normales, “como la violencia juguetona, lúdica, que busca la ostentación y la destreza, sin ser destructiva”. Eso sí, éstas aparecerían junto con las “pro-sociales” amistosas que surgirán, en mayor cantidad.
Deben aprender a enfrentar
La menor del liceo de Cerrillos fue cambiada de colegio. Gracias a una beca que le otorgó el ministro de Educación, Joaquín Lavín, estudiará en un nuevo establecimiento, financiada por los próximos 3 años.
Para Canals, la solución más óptima está lejos de huir del lugar de los hechos, sino que enfrentar el problema y exigir los cambios necesarios para dar fin a la vida escolar triste y violenta del escolar que sufre bulliyng. Eso, unido al tratamiento que también requieren los agresores, quienes claramente requieren asesoramiento. Tal como se anunció que se haría en el caso de Cerrillos.
Si bien, la información aportada junto con “No + bullying” dice que este problema se ha presentado, sobre todo, en colegios particulares subvencionados (con el 67% de los casos), el psiquiatra aporta nuevos datos acerca de los posibles lugares en que un niño podría ser víctima de violencia reiterada por parte de sus compañeros, como serían los “colegios muy competitivos o de elite, centrados en el rendimiento académico o deportivo”.
En cuanto a las potenciales víctimas, Canals nombra a aquellos niños sensibles, tímidos, callados, inseguros, con conductas impulsivas agresivas, con comportamientos amanerados que se pueden deber a la inmadurez, y que posean cualquier característica que pueda hacerlos parecer diferentes ante el resto de sus compañeros: otra nacionalidad, obesidad, entre otras.
“Debiera siempre preguntárseles a estos niños, con cuidado y con cariño (ya que van a tender a ocultarlo por miedo o vergüenza), si lo están pasando mal en el colegio o si tienen o no amigos y si se sienten solos o con pena permanente”, dice el psiquiatra, quien pide estar atentos a síntomas como estrés, ansiedad, insomnio, dolores de estómago o de cabeza en la noche, sobre todo los domingos o ante cualquier comentario reiterativo que denote que el menor no quiere ir al colegio, explica.
Tomado Desde el Portal :
Liceo Corina Urbina aplasta a sus rivales en la Final Nacional de Voleibol de las Olimpiadas del Bicentenario.
Sanfelipeñas del Liceo Corina Urbina, se lucen en la final de las Olimpiadas del Bicentenario que se realizan en Antofagasta. En la jornada inaugural jugada este lunes, las sanfelipeñas dirigidas por el técnico Eduardo Chávez, dieron cuenta de las locales con sendas goleadas.
Un potente ataque, llegada a todos los balones y una clase magistral de buen juego, son sinónimos del equipo del liceo Corina Urbina. Las aconcagüinas ya están acostumbradas a poner el nombre de su colegio en las finales nacionales escolares, por eso su experiencia es algo que hacen pesar en cancha.
Un potente ataque, llegada a todos los balones y una clase magistral de buen juego, son sinónimos del equipo del liceo Corina Urbina. Las aconcagüinas ya están acostumbradas a poner el nombre de su colegio en las finales nacionales escolares, por eso su experiencia es algo que hacen pesar en cancha.
La opinión era unánime. Aunque falta por ver a todos los equipos en competencia, sin duda el sexteto de damas del Corina Urbina de San Felipe es uno de los equipos más fuertes que llegaron a esta final de, que se realiza desde este lunes en Antofagasta. Árbitros, mesa de control e incluso otros técnicos presentes en la jornada inaugural del vóleibol femenino que se realiza en el Polideportivo Centenario, no se cansaban en repetir esa conclusión. “Es un equipo parejo, ordenado. En que no hay una sólo individualidad, sino que todas las jugadoras destacan”, confidenció uno de los expertos en esta disciplina, que observaba atento el desenlace del partido.
Con facilidad el equipo sanfelipeño logró imponer sus términos sobre el local, que anonadado no sabía cómo reaccionar frente a los ataques ordenados y bien estructurados de las liceanas. Los nervios del debut, nuevamente lograban atrapar a las jugadoras con un desagradable costo. Finalmente, la región de Valparaíso se apunta 2 puntos después de vencer por 2 set a cero, con parciales de 25-7 y 25-9.
“Se notó que teníamos más carrete. Llevamos varios años jugando. Tenemos hartos campeonatos en el cuerpo. Entre ellos la Liga Nacional en el que resultamos vencedoras. Tenemos mística, la que logramos gracias a la buena comunicación que tenemos todas las del equipo. No sé si escuchó nuestros gritos, pero son distintos al resto. Y eso nos une y marca la diferencia”, señaló la capitana del equipo, Valentina Witting.
“Estamos felices. Vinimos a ganar. Pero aún queda mucho por recorrer”, concluyó la armadora.
En la segunda jornada de competencias jugada ayer, las sanfelipeñas no tuvieron complicaciones para conseguir su segundo triunfo consecutivo, al derrotar por un expresivo 25-8 y 25-6 al colegio San Felipe Benicio, de Aysén.
La misma Valentina Wittig reconoce que este año han sentido el campeonato muy cómodo. “Hemos hecho un excelente juego, hasta el momento hemos estado muy certeras y el conocernos, entrenar todas las semanas, nos garantiza la seguridad de poder conseguir un cupo a la final”, añadió la deportista de San Felipe.
Así, el equipo del Corina Urbina se consolida como una de las favoritas en este importante torneo interescolar.
Tomado del Portal de Internet:
SE REALIZA MUESTRA CIENTÍFICA EN EL LICEO.
En una Actividad muy creativa e innovadora, las alumnas de enseñanza básica y media, prepararon trabajos para ser presentados en esta muestra interactiva.Felicitaciones a los profesores de ciencias de nuestra comunidad educativa, nuestras alumnas que dieron vida a esta actividad.
Esta actividad se enmaca en el itinerario de expresiones científicas que el programa EXPLORA, en todo el país esta implementando y desarrollando en base a proyectos de innovación en donde profesores y alumnas proyectan sus actividades.
martes, 26 de octubre de 2010
REUNIONES DE PADRES - MADRES Y APODERADOS OCTUBRE 2010
VIDEO MOTIVACIONAL PARA TRABAJAR EN LA ÉTAPA INICIAL DE LA REUNIÓN DE PADRES Y MADRES APODERADOS.
Un Video Basado en los contenidos valóricos de la obra: Juan Salvador Gaviota.
martes, 19 de octubre de 2010
GRATITUD A LOS ASISTENTES CE LA EDUCACIÓN.
Asistentes de la Educación celebraron su día.
Con una eucaristía oficiada por el Vicario de la Diócesis de San Felipe, padre Héctor Hernán Acuña en la Iglesia Catedral, los asistentes de la educación de la comuna de San Felipe, celebraron su día.
En la oportunidad se entregó distinciones a los funcionarios que cumplieron años de servicio, en tanto que las autoridades destacaron la función que cumplen en apoyo a la labor pedagógica. A la misa concurrió el gobernador provincial de San Felipe, Rodolfo Silva, quien señaló que los asistentes de la educación, que están presentes en los establecimientos municipalizados, desarrollan una función que resulta fundamental en la formación de los estudiantes.
La autoridad provincial aprovechó la ocasión para enviar un afectuoso saludo a los asistentes de la educación de toda la provincia de San Felipe a la vez que abogó porque estos trabajadores puedan lograr las demandas laborales que han planteado y que se debaten en una mesa de diálogo que se está desarrollando con las autoridades del Ministerio de Educación.
“Estos funcionarios están muy cercanos a nuestros estudiantes en los establecimientos educacionales, dándole el apoyo que requieren y ayudando al trabajo de los profesores”, señaló la autoridad provincial. El Director Provincial de Educación, Rosalindo González, dijo que “el trabajo de ellos es el complemento ideal de la labor que hacemos los profesores y que tiene que ver con todos los aspectos para el buen funcionamiento del colegio, desde la mantención del mobiliario hasta la seguridad de los niños en nuestros establecimientos”. En tanto, el director de la Dirección de Administración de Educación Municipal, Jorge Sepúlveda, reconoció la labor abnegada que desarrollan los asistentes de la educación. “Ellos son parte fundamental de nuestra función y contribuyen de gran manera en la labor docente que se desarrolla en nuestros establecimientos educacionales”, señaló Sepúlveda. “Nosotros no hacemos nada sin ellos; no podemos imaginarnos un establecimiento educacional sólo don directores y profesores.
Ellos son el primer testimonio de nuestra labor, son quienes reciben a nuestros alumnos en la puerta de la escuela, quienes los acompañan en el recreo. La labor educativa es una cadena de la cual son un eslabón fundamental en la formación integral de nuestros estudiantes”, señaló el director de la Daem. La presidenta de la Asociación de Asistentes de la Educación de San Felipe, Delia Riveros, junto con enviar un saludo a todos sus colegas, dijo que el día de estos trabajadores se celebra tradicionalmente con una misa y un almuerzo de camaradería. “Actualmente estamos luchando por lo que nosotros consideramos son nuestros derechos como trabajadores de la educación, teniendo claro que tenemos deberes. Esperamos que en el marco de esta mesa de diálogo con las autoridades logremos las conquistas a que tanto aspiramos, que tienen que ver con nuestras rentas, con la carrera funcionaria y con la profesionalización de nuestra función en los establecimientos educacionales”, señaló la dirigenta.
Nota Tomada desde el Portal de Internet:
EUCARISTIA DIOCESANA DESTACÓ ROL DE LOS EDUCADORES DE ESTE SIGLO.
Con Eucaristía oficiada por el Obispo se celebró el Día del Profesor.
Con una misa oficiada por el Obispo de la diócesis de Aconcagua, Monseñor Cristian Contreras, el Departamento de Educación del Obispado y la Dirección de Educación Municipal, celebraron el Día del Profesor.
La ceremonia religiosa se desarrolló en la Iglesia Catedral de San Felipe y contó con la asistencia del gobernador provincial Rodolfo Silva, el director de la Daem Jorge Sepúlveda, el concejal y profesor Dante Rodríguez, directores de establecimientos educacionales, profesores y alumnos. En su homilía el prelado aconcagüino destacó la importancia de la labor docente, la que calificó como fundamental en la formación de nuestros jóvenes, a la vez que entregó un fraternal saludo a los docentes en su día.
Monseñor Contreras se refirió al importante papel que juegan los docentes en la formación valórica y cultural de la sociedad. En tanto, el gobernador provincial señaló que “son muchas las palabras que podemos emitir para destacar la labor de los profesores, por su entrega constante en la formación de nuestras nuevas generaciones”. “También deseo expresar el deseo sincero de que los profesores vuelvan a tener en el escalafón de la sociedad el trato que se merecen.
Es necesario que la sociedad les rinda un tributo y yo deseo que todas las reivindicaciones económicas y sociales de los docentes se puedan lograr, porque evidentemente el profesorado, por la labor que desarrolla, necesita tener una remuneración más decorosa de la que actualmente tienen”, agregó el gobernador. El director de la Daem de San Felipe señaló que “estamos trabajando muy unidos, llenos de paz y de amor. En estos días, el testimonio de solidaridad y entrega de los mineros en el norte, debemos de alguna manera reflejarlo en nuestras salas de clases y en nuestra convivencia escolar”.
Jorge Sepúlveda agregó que los profesores siempre mantienen su calidad de tal, independientemente de los cargos o las funciones que circunstancialmente estén ejerciendo. “Los cargos duran algunos años, pero en esencia somos profesores de vocación y de corazón y eso es lo que nos debe mantener siempre en alto y siempre deseando servir a aquellos alumnos que más necesitan de nosotros”, puntualizó. Al término de la emotiva ceremonia religiosa, se distinguió a profesores del sistema municipal que cumplieron años de servicios.
La Presentación de la Palabra de Dios y de las Ofrendas, estuvo preparada y motivada por el Grupo de Pastoral y de Estandartes de la Comunidad Educativa del Liceo Corina Urbina Villanueva de nuestro sistema educacional municipal.
Nota Tomada desde el Portal Internet: http://www.daem.cl/
lunes, 18 de octubre de 2010
Recuerda Imprimir Tu Tarjeta de Identificación. Para Presentarte a Rendir la PSU.-
Seguro que ya te inscribiste para la Prueba de Selección Universitaria (PSU) y tienes en tu poder la Tarjeta de Identificación. Pero si cancelaste tu cupón de pago o tienes la Constancia de Beca, no te preocupes: puedes imprimir la Tarjeta de Identificación hasta días previos de la aplicación de la PSU.
Si tienes la Tarjeta de Identificación notarás que no tiene el local de rendición -establecimiento educacional donde deberás concurrir el 13 y 14 de diciembre- ni la sala. Esta información estará disponible semanas previas a la PSU. Recuerda que para obtener copia de la Tarjeta de Identificación debes conservar el cupón de pago o la Constancia, ya que ahí aparece el folio que sirve de clave de acceso al Portal del Postulante.
Recuerda que continuaremos entregando información útil a través del sitio web y las publicaciones oficiales cada jueves junto a El Mercurio. También puedes seguirnos en Twitter donde entregamos las últimas novedades.
El listado de locales de rendición se publicará el 2 de diciembre.
Si tienes la Tarjeta de Identificación notarás que no tiene el local de rendición -establecimiento educacional donde deberás concurrir el 13 y 14 de diciembre- ni la sala. Esta información estará disponible semanas previas a la PSU. Recuerda que para obtener copia de la Tarjeta de Identificación debes conservar el cupón de pago o la Constancia, ya que ahí aparece el folio que sirve de clave de acceso al Portal del Postulante.
Recuerda que continuaremos entregando información útil a través del sitio web y las publicaciones oficiales cada jueves junto a El Mercurio. También puedes seguirnos en Twitter donde entregamos las últimas novedades.
El listado de locales de rendición se publicará el 2 de diciembre.
Mineduc comenzará a aplicar Método Singapur para aprendizaje de Matemática
Los textos escolares que se utilizan para la enseñanza de esta metodología, serán entregados a partir de marzo del 2011.
Serán 40 mil niños de primero y segundo básico de 300 colegios a lo largo de todo el país los que los recibirán.
En el marco de un seminario organizado por el Ministerio de Educación y que contó con la presencia de uno de los creadores del método Singapur para la enseñanza de matemática, el Dr. Yeap Ban Har, se dio a conocer esta metodología a directores y docentes entregándoles la posibilidad de implementarla para sus alumnos de primero y segundo básico.
El Dr. Yeap Ban Har, phd en educación matemática, fue por muchos años académico del Instituto Nacional de Educación de la Universidad Tecnológica de Singapur. Durante el seminario, el experto explicó que “la enseñanza de las matemáticas debe dejar de ser pensada como una tortura. He podido ver el trabajo de los alumnos chilenos y ellos tienen el mismo potencial que los niños de mi país, por lo que también podrían llegar a disfrutar de las matemáticas obteniendo buenos resultados”.
Serán 40 mil niños de primero y segundo básico de 300 colegios a lo largo de todo el país los que los recibirán.
En el marco de un seminario organizado por el Ministerio de Educación y que contó con la presencia de uno de los creadores del método Singapur para la enseñanza de matemática, el Dr. Yeap Ban Har, se dio a conocer esta metodología a directores y docentes entregándoles la posibilidad de implementarla para sus alumnos de primero y segundo básico.
El Dr. Yeap Ban Har, phd en educación matemática, fue por muchos años académico del Instituto Nacional de Educación de la Universidad Tecnológica de Singapur. Durante el seminario, el experto explicó que “la enseñanza de las matemáticas debe dejar de ser pensada como una tortura. He podido ver el trabajo de los alumnos chilenos y ellos tienen el mismo potencial que los niños de mi país, por lo que también podrían llegar a disfrutar de las matemáticas obteniendo buenos resultados”.
La metodología aplicada en Singapur se ha plasmado en la serie de textos escolares “Pensar sin límites”, donde se lleva a la práctica el método que va dirigido a los estudiantes desde primero hasta sexto básico.
El Mineduc entregará la serie de libros “Pensar sin límites” a cerca de 40 mil estudiantes de primero y segundo básico pertenecientes a 300 establecimientos educacionales del país, tanto municipalizados como particulares subvencionados, los que constituyen una muestra representativa del país.
Para Bárbara Eyzaguirre, Coordinadora de estándares educativos del Ministerio de Educación, “es importante que Chile logre avanzar en la formación de sus alumnos en matemática y para esto tenemos que contemplar políticas que ayuden a los alumnos para que realmente puedan alcanzar un estándar internacional”.
Durante el Seminario, que el martes también se llevó a cabo en Concepción, expusieron representantes de colegios que actualmente están utilizando este método, destacando los buenos resultados que han obtenido en la materia.
Este sistema de aprendizaje tiene como objetivo desarrollar las habilidades de razonamiento y la capacidad para resolver problemas, con tres ejes principales: énfasis en la visualización de los problemas matemáticos mediante el uso de diagramas, la utilización de un enfoque que permita avanzar desde lo concreto hacia lo pictórico para finalmente llegar a lo abstracto; y la comprensión profunda de los conceptos, el pensamiento lógico y la creatividad matemática en contraste con la aplicación de fórmulas sin sentido.
Para lograr estas metas, el Dr. Yeap Ban Har plantea el sistema de un currículo en espiral, donde los contenidos se vayan repitiendo año a año, pero cada vez con distintos grados de profundidad y, además, la ejercitación constante pero con variaciones graduales en la dificultad.
Este método se basa en la resolución de problemas y se apoya en modelos visuales, material concreto y abundante ejercitación que, a partir del próximo año, ya estarán aplicando los establecimientos del país.
El Mineduc entregará la serie de libros “Pensar sin límites” a cerca de 40 mil estudiantes de primero y segundo básico pertenecientes a 300 establecimientos educacionales del país, tanto municipalizados como particulares subvencionados, los que constituyen una muestra representativa del país.
Para Bárbara Eyzaguirre, Coordinadora de estándares educativos del Ministerio de Educación, “es importante que Chile logre avanzar en la formación de sus alumnos en matemática y para esto tenemos que contemplar políticas que ayuden a los alumnos para que realmente puedan alcanzar un estándar internacional”.
Durante el Seminario, que el martes también se llevó a cabo en Concepción, expusieron representantes de colegios que actualmente están utilizando este método, destacando los buenos resultados que han obtenido en la materia.
Este sistema de aprendizaje tiene como objetivo desarrollar las habilidades de razonamiento y la capacidad para resolver problemas, con tres ejes principales: énfasis en la visualización de los problemas matemáticos mediante el uso de diagramas, la utilización de un enfoque que permita avanzar desde lo concreto hacia lo pictórico para finalmente llegar a lo abstracto; y la comprensión profunda de los conceptos, el pensamiento lógico y la creatividad matemática en contraste con la aplicación de fórmulas sin sentido.
Para lograr estas metas, el Dr. Yeap Ban Har plantea el sistema de un currículo en espiral, donde los contenidos se vayan repitiendo año a año, pero cada vez con distintos grados de profundidad y, además, la ejercitación constante pero con variaciones graduales en la dificultad.
Este método se basa en la resolución de problemas y se apoya en modelos visuales, material concreto y abundante ejercitación que, a partir del próximo año, ya estarán aplicando los establecimientos del país.
Información Tomada Desde el Portal:
INFORMACIONES PARA ALUMNAS DE CUARTO MEDIO 2010.
Todas Nuestras alumnas ya han sido previamente informadas de cada una de estas informaciones emanadas del portal DEMRE.A lo cual invitamos a cada una a revisar su Portal de inscripción, para mantenerse al día de cada una de las informaciones emanadas de alli.
Solo buscando en POSTULANTE, puedes acceder a tu propia información.
en el Portal:
Los días Martes 19 y Miércoles 20 de Octubre, se va a realizar en el liceo Roberto Humeres Oyaneder, el Ensayo PSU, organizado cada año por el DEMRE. Nuestro alumnado seleccionado de los Cuartos medios, ya estan organizados, para su asistencia.
jueves, 14 de octubre de 2010
El bullying como síntoma: La verdadera enfermedad de la educación
El bullying es el síntoma. La enfermedad es otra: tiene que ver con una versión de la "sana" convivencia escolar. Con esa versión de la convivencia que pretende hacer de las escuelas verdaderos campos de concentración, con alambradas, reflectores, perros y kapos. Y con adoctrinamiento en "valores" al estilo de "Sopa de Pollo para el Alma".
Hay malas noticias para quienes propugnan esa visión de convivencia: los chiquillos y las chiquillas van diez pasos en otra dirección; su música es el "perreo" y sus programa, Yingo u otros. Malas noticias para los profesores y profesoras, a quienes ya no temen, y muchas veces ni siquiera respetan.
Y es que una ley referida a la convivencia en educación, discutida en un parlamento que se supone la máxima expresión de la democracia, no puede omitir el hecho de que la construcción de la convivencia, en cualquiera de sus ámbitos, incluso en la más pequeña y alejada escuela rural, es un hecho político. Un hecho que tiene que ver con "las mentes y los corazones". Ese mismo parlamento no puede reducir la normativa de la "sana" convivencia sólo a la modificación del Artículo 15 C para agregar nuevas sanciones en los reglamentos internos.
La convivencia no se reduce a reglamentos, sanciones, y sopa de pollo para el alma. Esa concepción estrecha no conduce al desarrollo moral autónomo de nadie y el resultado final es el que ya tenemos: se pide un carabinero por cada barrio, cada manzana, cada esquina y cada casa.
Es el momento de mirar los temas de bullying y violencia escolar como una resultante del desmoronamiento de la escuela como institución que forma para la convivencia democrática y proponerse reconstruir ese sentido. Por ejemplo, volver a hacer de los profesores jefes verdaderos líderes formadores de procesos democráticos en cada consejo de curso; hacer de los inspectores los articuladores de procesos de capacitación en métodos y procedimientos de discusión y elección respetando las reglas de la democracia a todos los colectivos de la escuela: a los centros ed alumnos, los centros de padres, los consejos escolares; incentivar la participación de los estudiantes en la gestión de la convivencia creando las Repúblicas Escolares: En fin: cambiar de una vez y para siempre la errónea concepción que mejora la convivencia con con campos de concentración, para tratar aquello que de verdad importa: convivencia democrática, forja de ciudadanos; desarrollo moral autónomo.
Hay malas noticias para quienes propugnan esa visión de convivencia: los chiquillos y las chiquillas van diez pasos en otra dirección; su música es el "perreo" y sus programa, Yingo u otros. Malas noticias para los profesores y profesoras, a quienes ya no temen, y muchas veces ni siquiera respetan.
Y es que una ley referida a la convivencia en educación, discutida en un parlamento que se supone la máxima expresión de la democracia, no puede omitir el hecho de que la construcción de la convivencia, en cualquiera de sus ámbitos, incluso en la más pequeña y alejada escuela rural, es un hecho político. Un hecho que tiene que ver con "las mentes y los corazones". Ese mismo parlamento no puede reducir la normativa de la "sana" convivencia sólo a la modificación del Artículo 15 C para agregar nuevas sanciones en los reglamentos internos.
La convivencia no se reduce a reglamentos, sanciones, y sopa de pollo para el alma. Esa concepción estrecha no conduce al desarrollo moral autónomo de nadie y el resultado final es el que ya tenemos: se pide un carabinero por cada barrio, cada manzana, cada esquina y cada casa.
Es el momento de mirar los temas de bullying y violencia escolar como una resultante del desmoronamiento de la escuela como institución que forma para la convivencia democrática y proponerse reconstruir ese sentido. Por ejemplo, volver a hacer de los profesores jefes verdaderos líderes formadores de procesos democráticos en cada consejo de curso; hacer de los inspectores los articuladores de procesos de capacitación en métodos y procedimientos de discusión y elección respetando las reglas de la democracia a todos los colectivos de la escuela: a los centros ed alumnos, los centros de padres, los consejos escolares; incentivar la participación de los estudiantes en la gestión de la convivencia creando las Repúblicas Escolares: En fin: cambiar de una vez y para siempre la errónea concepción que mejora la convivencia con con campos de concentración, para tratar aquello que de verdad importa: convivencia democrática, forja de ciudadanos; desarrollo moral autónomo.
* Alfredo Rojas Figueroa. Profesor de Estado en Historia y Geografía. Autor de Bases del Liderazgo en Educación con Fernando Gaspar (UNESCO, 2006) y Construyendo Autoridad Moral desde el Aula, con Nora Lambrecht (UNESCO, 2009).
martes, 12 de octubre de 2010
VIDEO DE LA VISITA DE LA CARMELITA DEL CONSUELO MISIONERA AL LICEO
El día 06 de Octubre 2010, nuestra comunidad educativa se vistio de gala, para recibir la imagen de la Carmelita del Consuelo Misionera. Aquí un Resumen con Cada Minuto del Seguimiento de la actividad.
Material Audiovisual recopilado por la Profesora Sra. Susan Arredondo Montenegro - Sr. David Montenegro - Sr. Oscar García Cárdenas - y Archivo del Sitio web. Obispado de San Felipe .cl
Mayores Detalles Escritos Puedes Obtenerlos desde los Portales de Internet que cubrieron minuto a minuto la Visita:
http://www.obispadodesanfelipe.cl
viernes, 8 de octubre de 2010
Nuestras Alumnas De Basquetbol - Nos Representan en Valdivia - Como Región
La Selección de Basquetbol del Liceo Corina Urbina Villanueva - Se Encuentran en la Ciudad de Valdivia Sur De Chile - Representando a la Región de Valparaíso en los Juegos Escolares del Bicentenario 2010.
Las alumnas de nuestra comunidad Educativa Liceana, se encuentran acompañadas de dos profesores de la institución.
Sra. Gladys Vicencio como Jefa de Delegación - y el Sr. Vladimir Morales como Director Técnico de la Selección de Jugadoras.
Queremos resaltar el esfuerzo deportivo de la selección liceana junto a sus profesores, para llevar muy alto el nombre de nuestro liceo, de la comuna y de la educación municipal de nuestro valle comunal.
Un gran saludo por medio de nuestro blog a los profesores y sobre todo a los padres y apoderados de nuestras alumnas seleccionadas:
Carolina Araya - Giannina Huepe - Yolanda Salgado - Catalina Salinas - Vania Varas - Danitza Flores - Katty Zavala - Aracelly Salinas - Mría González - María José Gallardo - Judith Huenchuman.
El Director Técnico Sr. Vladimir Morales indicaba en el Muro de su Facebook con gran convicción:
"Me voy a Valdivia: a disfrutar de la actividad que elegí como opción de vida, a ser consecuente con lo que hemos realizado, a luchar, a dejarlo todo y demostrar de qué estamos hechos..."
FELICITACIONES POR REPRESENTARNOS NOBLEMENTE EN ESTOS JUEGOS BICENTENARIOS.
RESONANCIAS DEL PASO DE LA VIRGEN DEL CARMÉN MISIONERA POR NUESTRO LICEO.
Con pañuelos al viento San Felipe recibió a Virgen del Carmen Misionera
El ingreso lo hizo por calle Merced, acompañada por Bomberos, Carabineros y, carros alegóricos arreglados para la ocasión.La Virgen llegó hasta la Catedral donde sostuvo un encuentro con los jóvenes, después de lo cual pernoctó en el Liceo Corina Urbina, desde donde salió ayer en la mañana acompañada por la banda municipal y alumnas del mismo establecimiento, hasta el Hospital San Camilo donde fue recibida por el director del establecimiento, Claudio Fernández.
En el trayecto se pudo apreciar la tremenda fe que profesan los peregrinos e incluso algunos con lágrimas en los ojos y pañuelos blancos al viento agradecían su visita a San Felipe.“Muy lindo, muy lindo, muy acogedor; pero ha pasado muy de largo, en la Merced, en la Catedral, en todo caso me parece muy bien”, decía una peregrina.Sobre esta visita, otra de las personas que estaba esperando el paso de la Virgen nos dijo: “Es una felicidad, un orgullo para el pueblo, para todas las personas, ha hecho mucho por nosotros”, dice una octogenaria mujer.“Siento mucha felicidad que nos haya venido a visitar, muy contenta y emocionada”, otra mujer de la tercera edad.Se emocionó un feligrés al consultarle sobre esta visita, diciendo que era lo más lindo que se pudo haber visto, pero no pudo seguir hablando porque la emoción lo embargó.
Consultado uno de los integrantes del comité organizador de esta visita, el Sacerdote Pedro Salinas, sobre la recepción de la Virgen, dijo estar muy emocionado, muy agradecido: “El recibimiento ha sobrepasado todas las expectativas que nosotros teníamos, salió mucha gente, algunas de ellas salían llorando, diciéndole gracias mamita”, sostuvo el sacerdote, agregando que estaban muy agradecidos de San Felipe.
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INVITADAS ALUMNAS DE CUARTOS MEDIOS A ENSAYO PSU. GRATUITO. UNIVERSIDAD DE VALPO. SEDE SAN FELIPE
El ensayo de la PSU es una de las actividades organizadas por la Universidad de Valparaíso sede San Felipe, para la próxima semana.
Universidad de Valparaíso organiza ensayo de la PSU y muestra de las carreras que imparte
Dos interesantes actividades dirigidas a los alumnos de Cuarto Año Medio, tiene programada para la próxima semana la Universidad de Valparaíso sede San Felipe. Se trata de la Expo UV, que permitirá mostrar las carreras que imparte la casa de estudios, y el ensayo de la PSU, para el cual los interesados en participar deben inscribirse.La Expo UV que se realizará este miércoles 13 de octubre entre las 09.00 y las 13.00 horas, en sus dependencias ubicadas en el sector de La Troya, está dirigida a todos los estudiantes del valle de Aconcagua.El sábado 16 de octubre, en tanto se realizará el Ensayo General de la Prueba de Selección Universitaria (PSU).Se trata del segundo ensayo que se realiza de esta medición en lo que va de este año, ya que en julio se llevó a efecto la primera, oportunidad en la que participó más de un centenar de jóvenes. Se trata de una actividad gratuita para todos los estudiantes de Cuarto Medio de todos los colegios del valle de Aconcagua, la que se inicia a las 9 de la mañana por lo que los estudiantes deben llegar antes.Para esta segunda versión, los interesados pueden participar inscribiéndose previamente en el portal web institucional, www.uv.cl, donde deben seleccionar el local de rendición, en este caso San Felipe.Los alumnos rendirán las pruebas de Lenguaje y Matemáticas. Para efectos de acercamiento a la casa de estudios, habrá un microbús que realizará el recorrido desde la Plaza de Armas de la ciudad de San Felipe.En cuanto a los resultados, estos serán entregados en el plazo de un mes y serán publicados en la página web de la universidad.
Extraído del Portal: http://www.eltrabajo.cl
IGNACIA CHÁVEZ ALUMNA QUE NOS REPRESENTA EN COLOMBIA.
Nuestra Alumna de Cuarto Medio A 2010, Ignacia Chávez Ramírez, hace parte de la selección chilena de Vóleibol, y se encuentra participando en el XX Sudamericano Juvenil Femenino de Vóleibol que se disputará entre el 09 y 16 de Octubre en las ciudades colombianas de Envigado e Itaguí, y que reparte un cupo para el mundial de Perú 2011.
El Plantel conformado por 12 jugadoras y entrenado por Hugo Jáuregui enfrentará el Grupo A de la competencia, en donde tendrá como rivales al elenco anfritión, Venezuela y Uruguay.
Es importante destacar, que las seleccionadas jugarán el partido inaugural el lunes 11 de octubre a las 15:00 horas (hora Chilena).
Queremos felicitar a nuestra alumna Ignacia Chávez Ramírez, por su inclusión y logros deportivos, llevando el nombre de Chile y del Liceo Corina Urbina muy alto.
Lo que una vez más nos confirma que los logros son de INTEGRALIDAD, y que las personas no solo valen y son consideradas por lo académico, sino que por una complementación de los valores, habilidades, talentos y capacidades.
ESTAREMOS COMUNICANDO LO ACONTECIDO CON IGNACIA POR MEDIO DE ESTE BLOG.
LA VISITA DE LA CARMELITA, EN NUESTRO LICEO MARCO LA DIFERENCIA EN INCLUSIÓN EVANGELIZADORA
Virgen Peregrina emocionó a un colegio entero y a dos comunas en san FelipeSaliendo desde la catedral fue asumida por el liceo de Niñas Corina Urbina quien la acogió como a su madre; luego estuvo en la comuna de Santa María y concluyó este día en la Comuna de San Esteban.
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A las 09:00 horas salió desde una catedral agradecida; con muchos fieles en su interior; rumbo al liceo municipal Corina Urbina escoltada por sus alumnas y su directora, además de la banda del Liceo de Hombres de San Felipe. Ingresando en el establecimiento se vio el profundo fervor de este colegio de niñas le expresó su cariño con cantos y danzas. Cabe destacar la escolta de dos carabineras exalumnos del liceo y la ofrenda de niñas con diferentes realidades que acoge dicho colegio: niñas con síndrome de down, niñas con sus hijos, algunas embarazadas, familias con conformaciones distintas etc. Su directora emocionada manifestó su gratitud a la Iglesia por apoyar su proyecto educativo que tiene que ver con la educación en valores además de la tan mencionada excelencia académica.
Luego salió rumbo al Hospital San Camilo de San Felipe con la escolta del liceo de Niñas; en el centro de salud fue recibida por su director, funcionarios y pacientes, allí se ofrecieron cuecas y oraciones devotas para que ella proteja dicho centro asistencial.Continuó su peregrinar llegando al Hogar Pablo VI dependiente del Obispado de San Felipe y que atiende niños en situación vulnerable, con ellos se cantó y alabó la presencia de Dios por medio de María.
La comuna de Santa María, la recibió a eso de las 14:00 horas con la banda del liceo municipal Darío Salas quien concitó a toda la comuna para unirse en la presencia de la Virgen. Su primera visita fue al municipio donde la recibió el alcalde Claudio Zurita y el concejo municipal, quienes la acompañaron en su visita los colegios y finalmente en el templo parroquial donde se ofrendo danza y música junto con la eucaristía. Finalmente, al caer la tarde fue recibida por la comunidad de San Esteban que por el camino le mostró su cariño a la Virgen con velitas, luces y representaciones en vivo con niños de la comuna. Luego de un caminar con muchas estaciones y cuecas ofrendadas se celebró la eucaristía en el templo parroquial con la presencia del Decano de Los Andes: Padre Humberto Henríquez. Además cabe destacar la presencia del alcalde de la comuna don René Mardones y su concejo municipal quien agradeció la presencia de la Virgen que colabora en la unidad comunal, expresó. Allí pasó la noche. Fuente: Comunicaciones San Felipe San Esteban, 08/10/2010
Galerías Fotográficas - Visita cuarto día
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Tomado Desde el Portal de la Iglesia Chilena
miércoles, 6 de octubre de 2010
LA VIRGEN DEL CARMEN MISIONERA. VISITA NUESTRO LICEO.
La Virgen Carmelita del Consuelo Misionera, nos ha visitado, en nuestra comunidad educativa liceana.
Grandes bendiciones sin duda nos va a otorgar esta gran visita de la imagen tallada en el norte de la sierra ecuatoriana, bendecida y enviada a Chile por su Santidad Benedicto XVI, en el contexto de la Celebración del Bicentenario Patrio.
La Imagen ha reccorido gran parte del territorio nacional, llevando esperanza y alegría los creyentes y no creyentes. Su presencia en nuestra comunidad estuvo matizada de grandes muestras de respeto, tolerancia y por sobre todo del dinamismo de nuestras alumnas, quienes en un tiempo de una hora, homenajeron a la Virgen del Carmen Patrona de Chile.
Dentro del Homenaje, destacaron los tiempos de las ofrendas en los cuales se hizó presente cada realidad a la cual atendemos como cenmtro educativo femenino. Marco gran impresión la presentación de una de nuestras alumnas embarazadas y de otra de nuestras alumnas madre de familia con su hija en brazos. Fue un momento de inclusión en los nuevos desafíos educacionales y pastorales que nuestra Iglesia comienza a considerar como una necesidad de evangelización.
Cada Estamento Liceano, manifesto su fe por medio de presentaciones y homenajes en honra a la madre celestial.
En un próximo boletín informativo, vamos a incluir las fotografías que haran parte a nivel nacional e internacional, del albún de recorrido de la Carmelita Misionera del Consuelo.
Aqui anexamos el Link para que usted lo visite y revise la galería de fotos, que se actualiza cada día del recorrido: