jueves, 23 de abril de 2015

FESTIVAL INTERNACIONAL DE ANIMACIÓN INFANTIL EN EL LICEO 2015


ÁREA DE ORIENTACIÓN Y CONVIVENCIA ESCOLAR LICEANA - INSPECTORIA GENERAL.
GRAN NOTICIA PARA NUESTRAS ALUMNAS DESDE PRIMERO BÁSICO HASTA OCTAVO BÁSICO:
 
"Nuestro Liceo se Viste de Cine Valórico"
...
El Martes 29 y Miércoles 30 de Abril 2015 - En Jornadas de la Mañana - Nuestras Alumnas Estarán Visualizando Los Cortos CHILEMONOS - En el Festival Internacional de animación Infantil ChileMonos - Una Muestra Audiovisual Extraordinaria - Gracias a Nuestra red de Apoyo Educacional: NOVASUR - Del Consejo Nacional de Televisión. Las Alumnas en Un Horario que se Dará a Conocer el Lunes - Podrán Disfrutar de este Festival y Además Votar por el Audiovisual que Mas les Agrado. : Audiovisuales Son: "Renata, Nazareno" Argentina - "El Mundo de Luna" Brasil - " Horacio y los Plasticines" Chile - "Nano Aventuras" Chile - "El Chango y la Chancla" México.

HOY SE CELEBRA EL DÍA DEL LIBRO EN NUESTRO LICEO 2015













viernes, 17 de abril de 2015

Intervenciones de Vida Saludable en Nuestro Liceo de la U. de Valpo Sede san Felipe 2015

 
 


Se esta Realizando la Implementación diagnóstica del Programa de Vida Saludable de la Universidad de Valparaíso - a las alumnas que sus Apoderados Titulares han Autorizado bajo Firma de Compromiso y que ayudará sin duda a mantener una Vida Saludable de Calidad en un Futuro Cercano - Los Cursos Intervenidos son: Quintos Básicos - Sextos Básicos - Séptimos y Octavos Básicos. Liceanos.

NUEVO PROGRAMA DE ORIENTACIÓN PARA EL MES DE ABRIL Y MAYO 2015

 
Queridos Padres y Apoderados.-

Este Fin de Semana Puedes Leer con Atención el Material de Orientación que tu Hija estará Trabajando Desde el Mes de Abril y Mayo:
APRENDIZAJE INTELEGENTE: Pablo Menichetti. Cómo Lograr que tus Hijos disfruten los Estudios y Obtengan Resultados.
 
Por ello queremos compartir con ustedes este artículo de los autores Pablo Menichetti & Mamiko Ito relacionado con algunos de los hábitos que poseen aquellos alumnos que alcanzan el éxito académico.
Queremos que compartan este documento en familia, lo conversen y analicen en qué medida podemos ir comprometiéndonos a desarrollar aquellos hábitos en los que nos encontramos más débiles, a fin de obtener los mejores aprendizajes el año 2015.
52 Hábitos de los Estudiantes Excelentes
 (Pablo Menichetti & Mamiko Ito, The Learning Partner 2011)

Hábito 1: Antes de empezar cualquier curso, consigue una copia del Programa de
Contenidos del curso si está disponible. Esto es muy importante porque podrás saber
todas las materias que serán cubiertas a lo largo del año. De esta manera vas a adquirir
una “mirada de águila” sobre lo que necesitas saber.
Hábito 2: Trata siempre de averiguar la estructura que tendrá la prueba, test o
examen, por ejemplo, si será de respuestas cortas, alternativas, respuestas tipo ensayo,
cortas o largas. Esto influirá en la forma en que tú te prepares.
Hábito 3: Intenta conseguir la mayor cantidad de pruebas anteriores a las que
puedas recurrir. No hay muchas formas de preguntar un mismo tema y seguramente
será similar, si no lo mismo.
Hábito 4: Después de clases, cuando estés en la casa, pasa en limpio tus apuntes.
Haz apuntes inteligentes, utiliza palabras claves, incorpora color en ellos y así
podrás recordarlo fácilmente. A veces los apuntes pueden estar muy desorganizados,
sin estructura ni títulos, debido a la prisa por escribir todo y lo que obtienes son páginas y
páginas de texto difícil de aprender.
Hábito 5: Escribe los títulos y subtítulos de tus apuntes como preguntas, más que
como afirmaciones. Esto tiende a estimular la respuesta racional y puede ayudarte a
preparar las preguntas y respuestas para tus pruebas o exámenes.
ábito 6: Mantén siempre un estado inquisitivo o curioso durante las clases y
cuando estudies. Pregunta en clases, a tus amigos, a ti mismo y aprovecha todas las
herramientas y contenidos de Internet. Esto mantendrá tu mente activa en relación a las
clases y preparará tu mente para las preguntas que te hagan en el examen.
Hábito 7: Escribe la mayor cantidad de preguntas que puedas al final de tus apuntes
en clase. Especialmente toma nota y escribe todas las preguntas que se hagan durante la
clase porque pueden esconder o sugerir lo que entrará en el examen.
Hábito 8: Confecciona una “lista maestra” con la mayor cantidad de preguntas que
puedas sobre el tema que estás estudiando. Puedes conseguirlas de exámenes
pasados y de tus apuntes. Estas preguntas deben ser hechas en un formato similar al del
examen, es decir, no responder en una palabra sino preferentemente, en formato de
ensayo, breve o extenso.
Hábito 9: Haz una lista con tantas “palabras claves” como sea posible y utiliza un
mapa de ideas claves para escribirlas. Si te enfocas en encontrar las palabras claves
aprenderás a sintetizar de mejor forma la información.
Hábito 10: Lo más a menudo que puedas, haz algunas preguntas y respóndelas
como si fuera un examen. Al terminar, corrígelas y chequea como te va. Esto te ayudará
a aprender de tus errores y te mostrará áreas que necesitarás focalizar más. Incluso
puedes darte un tiempo límite de modo que experimentes algo de la ansiedad que
sentirás en el examen real.
Hábito 11: Cuando respondas una pregunta, enfréntala siempre en etapas. Primero,
en tus propias palabras, interpreta lo que realmente se está preguntando. En segundo
lugar, escribe un contexto general que definirá tu respuesta. Finalmente, construye el
centro de la respuesta.
Hábito 12: Considera tu carrera escolar como un buen negocio. Esto significa no
perder clases. Si tú te pierdes una reunión de negocio en el mundo real, afecta la
productividad. Utiliza todas las herramientas disponibles para un buen negocio como son
los computadores, los libros, etc. Estás invirtiendo mucho tiempo y dinero en tu carrera y
este tiempo que estás estudiando son los mejores años de la vida.
Hábito 13: Trata de preparar las materias antes de clases. El objetivo de una clase es
aclarar dudas, no escuchar la información por primera vez. Lee los correspondientes
capítulos antes de clase, así sabrás lo que habla el profesor y podrás hacerle las
preguntas que tengas. Participarás más, el profesor te lo agradecerá y darás una buena
impresión a tus compañeros.
Hábito 14: No temas miedo a preguntar en clase. Sólo los que participan aprenden. Es
probable que la mayoría de los otros alumnos tengan preguntas similares y discutirlas en
clases te ayudará a recordarlas durante el examen. Aún si la pregunta te causa vergüenza
o confusión, mejor… ¡nunca olvidarás la respuesta!
Hábito 15: Siéntate adelante de la clase. Te sentirás mejor haciendo preguntas porque
nadie se tendrá que voltear para escucharte y también es más probable que no te
duermas porque estás más involucrado en lo que está sucediendo y probablemente serás
mplazado por el profesor. No temas que el profesor haga más preguntas a los alumnos
que están adelante porque ello te mantendrá pensando más activamente durante la clase.
Hábito 16: Lee en voz alta cuando estudies en casa. Esto incrementa la comprensión
de lo que lees y estimulas tanto el lado derecho (visual) como el izquierdo (verbal) de tu
cerebro. Las personas que utilizan ambos hemisferios del cerebro son las más exitosas,
tanto en las profesiones relacionadas con uno u otro lado del cerebro.
Hábito 17: Intenta ejercitar el hemisferio que menos utilizas. Si eres del tipo de
hemisferio derecho (artístico, soñador, intuitivo), entonces trata de observar las series de
TV científicas o programas educacionales. Si eres del tipo de hemisferio izquierdo
(matemáticas, ciencia, contabilidad, etc), prueba unos cursos que incentiven el lado
derecho del cerebro, como música, o teatro.
Hábito 18: Los primeros y últimos minutos de una clase frecuentemente son los
períodos más importantes. A veces se anuncia una prueba para el día siguiente, o bien
se menciona alguna importante lectura o investigación en estos períodos.
Hábito 19: Nunca te pierdas un trabajo extra o un control. Puede ser la diferencia
entre una buena nota y la mejor nota.
Hábito 20: Transfórmate en un experto “tomador de pruebas”. Como ya
mencionamos, prepara tantas preguntas como puedas encontrar sobre un tema y practica
haciendo pruebas una y otra vez. Nunca preguntarás lo suficiente. Si haces solamente
esto y nada más, obtendrás derechamente un gran resultado. Mientras más practiques,
mejor te irá. Pregúntale a cualquier deportista.
Hábito 21: Siempre haz los proyectos y tareas a tiempo y asegúrate que estén
ordenados y bien presentados. Los estudiantes excelentes escriben bien y es
fundamental expresarse en forma clara para obtener los máximos resultados. Asegúrate
que cada hoja esté perfecta. La apariencia de ellas hace una gran diferencia.
Hábito 22: Desarrolla y aprende cómo usar tu memoria. La mayoría de los éxitos
dependen de tu memoria y de la habilidad para recopilar información.
Hábito 23: Planifica el tiempo de estudio de acuerdo a tu reloj biológico, o sea,
define a qué hora estudias mejor. Algunos estudiantes son matutinos, otros diurnos, otros
son nocturnos. Nuestros relojes biológicos son todos diferentes y tendemos a estudiar
mejor cuando nuestra temperatura está alta. De manera que no luches contra esto sino
que sácale ventaja. Las personas matutinas deberían estudiar empezando el día y por
supuesto los “búhos nocturnos” tienden a “prender motores” a medianoche.
ábito 24: Además de estudiar solo, forma grupos de estudio.
Los grupos de estudio permiten discutir ideas, conversar, explicar y escuchar. Todas
estas son distintas formas de aprender. Además es mucho más entretenido.
Hábito 25: No pierdas tu tiempo reescribiendo textos. No aprenderás mucho y
probablemente te aburrirás y perderás el interés. El aprendizaje pasivo es inútil.
Estudiarás más activamente si mantienes un estado mental inquisitivo formulándote
tantas preguntas y respuestas prácticas como puedas.
Hábito 26: Mente sana en cuerpo sano. Esto significa cuidar tu dieta y hacer suficiente
ejercicio. Te asombrarás del aumento de tu energía mental cuando estás físicamente
bien.
Hábito 27: Siempre mantén tus objetivos en mente cuando estés estudiando.
Escríbelos y colócalos en la pared de tu dormitorio o lugar de estudio. Idealmente has un
poster y coloca imágenes de todos tus sueños. Donde quieres viajar, que quieres
estudiar, a cuanta gente quieres ayudar. Tener los objetivos claros te dará fuerza para
seguir estudiando.
Hábito 28: Toma descansos entre estudio. El cerebro necesita descansar para rendir.
No es recomendable estar más de 30 minutos concentrado sin descansar. Levántate,
toma agua, respira profundo y descansa por 5 minutos. Recuperarás tu energía.
Hábito 29: Utiliza un sistema de estudio, se metódico.
Hábito 30: No dejes el estudio para último minuto. El cerebro necesita tiempo para
digerir la información, aprende cuando descansa. Por eso nunca vas a lograr resultados
excelentes si sólo estudias el día anterior a una prueba. Organízate y guarda todos los
días un tiempo para estudiar.
Hábito 31: Planifica bien tú tiempo. El ideal es estudiar mínimo cinco veces antes de
una prueba. En vez de estudiar mucho el día anterior, estudiar varias veces menos
tiempo. Para eso tienes que planificar, lo ideal es utilizar un calendario semestral.
Hábito 32: No estudies demasiado la noche anterior a tu prueba. Es un error tratar de
absorber demasiada información en esta etapa y probablemente te dará “indigestión
mental”.
Hábito 33: Unos pocos días antes de las pruebas chequea en tu agenda el horario
de ésta. Asegúrate de tener todas las fechas correctamente anotadas en tu agenda.
Hábito 34: Llega temprano. Asegúrate de salir de casa o del lugar en que te encuentres
con el tiempo suficiente para llegar por lo menos 20 minutos antes. No hay nada peor que
correr y llegar tarde. Llegar temprano te permite ordenar los pensamientos, a lo mejor
relajarte un poco y pensar positivamente.
Hábito 35: Evita conversar del contenido con tus amigos antes de una prueba.
Tenderás a comparar lo que tú sabes con ellos y generalmente sientes que ellos saben
más cosas que tú.
ábito 36: En la prueba, trata de sentarte lejos de cualquier distracción, por ejemplo,
no te sientes cerca de una ventana donde puedes distraerte mirando a la distancia, o bien
en la mañana o en la tarde el sol pueda reflejarse en tu cara. La idea es que te focalices
sólo en la prueba y en la pregunta que estás tratando de responder.
Hábito 37: Lee muy cuidadosamente todas las instrucciones de la prueba, es decir,
cuántas preguntas debes responder, si puedes elegir o debes contestarlas todas, si
algunas preguntas tienen más puntaje que otras, etc.
Hábito 38: Lee toda la prueba rápidamente para identificar aquellas preguntas que tú
crees puedes responder mejor. Probablemente reconocerás un montón de preguntas
similares a aquellas que tú mismo te hiciste. Otras pueden requerir respuestas similares a
las respuestas que preparaste durante el año pero que han sido realizadas desde una
perspectiva algo diferente.
Hábito 39: Divide tu tiempo para cada pregunta dependiendo de la que tenga mayor
puntaje. Si todas las preguntas tienen el mismo puntaje, reparte el mismo tiempo entre el
número de respuestas requeridas.
Hábito 40: Antes de responder la pregunta, léela cuidadosamente, anota las
“palabras claves”. Utiliza un destacador en la prueba para marcar las “palabras claves” en
las preguntas. Hazlo tan pronto comiences la pregunta.
Hábito 41: Comienza por lo fácil pero hazlo rápido, lo cual te permitirá poner en
marcha tus procesos de pensamiento.
Hábito 42: Asegúrate de no ocupar demasiado tiempo en tu primera pregunta, esto
es para que luego no pienses que no tienes tiempo para la última.
Hábito 43: Asegúrate de incluir solamente materia relevante en la pregunta y evita
rellenar tus respuestas. Enfócate en colocar las palabras claves que estudiaste, estas
palabras son las que te entregarán el puntaje.
Hábito 44: Responde las preguntas en la secuencia ya descrita, es decir, analiza y
define, construye una estructura y completa el centro de la respuesta, de modo de
desarrollarla de una manera organizada.
Hábito 45: Asegúrate que tus respuestas estén claras, legibles y correctas
gramaticalmente, en puntuación y ortografía. Las respuestas bien construidas llamarán
inconscientemente la atención del profesor y podrán influir en la nota final. Las hojas
limpias probablemente obtengan notas más altas que aquellas manchadas.
Hábito 46: Tómate la molestia de dar una rápida mirada a tus respuestas antes de
llevarlas al papel. Te dará la oportunidad de corregir cualquier error y realizar los
cambios de último minuto. A menudo tu puedes obtener unos pocos puntos extra
haciendo esto.
Hábito 47: Si te das cuenta que te has equivocado en una pregunta o bien se
termina el tiempo, no entres en pánico. Si te queda tiempo, escribe esbozos de
apuntes indicando como planificaste tu respuesta. Haciéndolo puedes obtener algunos
puntos extras.

ábito 48: Siempre revisa las pruebas después de corregidas A veces el profesor
puede cometer errores cuando está revisando tantas pruebas y siempre existe la
posibilidad que sea la tuya.
Hábito 49: Nunca dejes en blanco, especialmente preguntas de alternativa. Cuando
esto suceda, no entres en pánico. “Adivinar con talento” involucra lo siguiente:
 En la pregunta, trata de eliminar las alternativas que tú sabes están incorrectas.
“Nada de lo anterior” es usualmente una pobre suposición, mientras que “todo lo
anterior” está generalmente bien.
Las respuestas más largas de selección múltiple son buenas suposiciones.
Nunca dejes una pregunta en blanco – dale tu mejor suposición.
Las respuestas exageradas generalmente son “falsas”.
Hábito 50: Si miras la hoja de la prueba y quedas con la mente en blanco, eso es
causa del estrés, escribe algunas frases. Haz apuntes de algo que tú sepas, aún si está
vagamente señalado en las preguntas. Entonces comienza a escribir una respuesta. Esto
liberará tus pensamientos y tu “bloqueo” mental desaparecerá luego.
Hábito 51: En las pruebas de desarrollo utiliza la técnica del “Súper memorión”. Si
se puede, escribe todo lo que has memorizado - hechos, nombres, fechas, ideas, eventos,
eso ANTES de hacer nada. A veces la lectura a través de preguntas de ensayo puede
distraerte de lo que has estudiado. La “técnica del Súper memorión” requiere que tú
escribas todo lo que sea posible ANTES que comiences a escribir las respuestas del
ensayo. De esta forma, es menos probable que olvides algo importante.
Hábito 52: Revisa tu prueba tan pronto te la devuelvan. Esto te dará una idea del tipo
de preguntas que pueden surgir en la siguiente prueba y también ayudará a que decidas
que te gustaría hacer diferente la próxima vez. Lo más importante es aprender de tus
errores.